《吴娟瑜的成功父母学》

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吴娟瑜的成功父母学- 第5节


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  欣蓉发现女儿不快乐后,开始改变态度。有一天,女儿又在数落自己不好时,欣蓉用坚定又温馨的口吻告诉她:“女儿,想想看,你是有用的人吗?”
  短短的一分钟,欣蓉已经脱离“害怕被冷落而拼命想补救”的“童年制约”,她把成长的主权交还给女儿,让她自己去思考。结果不一会儿,就听到女儿肯定而有力的声音:“我是一个有用的人!”
  欣蓉切断个人负面的“童年制约”,女儿就有了重建正面的“情绪连结”的机会。在工作坊的课室里,欣蓉开心地和大家分享:“女儿已经开朗自信多了,今天,我也终于明了当初为什么自己总是‘给太多’的原因了。”
  总之,每个人成长的过程难免受到童年经历的影响,这也是为什么为人父母者,在教导自己的孩子时,更需要谨言慎行,也需要懂得自我省思。不妨,在一天所有事告一段落,躺在床上时问问自己:“今天我和孩子增进了什么好关系?明天,我和孩子的相处有什么可以改善的地方?” 
  夫妻俩也可以在睡觉前,彼此讨论和互相鼓励,让每一天清晨醒来,家里有个全新的开始,让全家人有更好的互动、更好的成长。 
  孩子的童年成长过程,只要每天都是有趣的、被理解的、被关心的,那么负面的“童年制约”就无法驻足,长大成人之后,也会是个心里没包袱、没负担的人了。 
  爸爸妈妈不都是希望孩子快快乐乐长大的吗? 
  所以,我们可不要成为孩子负面“童年制约”的来源哦!
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家庭成长的图形思考
每一个家庭都有着无形的互动模式,透过深入的观察,我们可以找到家人相处的盲点,比如:疏远的关系需要回归亲密的引导;过分紧密的关系需要独立自主的空间。只有有点粘又不太粘”才是最舒服的家人关系,因为在需要支持的时候,家人必定会靠近鼓励,而需要各自发展的时候,彼此虽然分离,但心灵仍相属相知。
  以下是一些家庭关系的简要示意图,希望能为你今后的家庭人际关系提供一份助力。
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  祖孙三代关系图
  三代血脉相连,却各自为政,互不来电。
  三代亲密相处,却因为过度唇齿相依而彼此牵绊。
  三代不见得同堂共处,却在互助中找到彼此关怀、共同成长的亲密空间。
  夫妻关系图
  ←夫妻→:夫妻均向外发展,不能照顾家庭。
  ←夫←妻:丈夫的心不在家庭,只知向外发展,妻子固守家庭。
  夫→妻→:和前者相反,妻子全心向外发展,丈夫照顾家庭。
  夫?妻:夫妻同心协力照顾家庭。这是比较好的家庭模式,但是却因为夫妻两人的学识、经济力、性格、年龄等诸多因素影响,又可发展出四种夫妻关系图形。
  两个几乎重叠的圆。显示夫妻相处关系过度互相依赖,缺乏个人自我发展。
  丈夫是家庭中的君王,唯我独尊,妻子必须服从。
  夫妻之间虽有重叠(协调与沟通)的部分,但是妻子的地位,明显比丈夫卑小许多。
  妻子是家中的决策者,凡事由妻子安排,丈夫在家中没有什么发言权。
  夫妻是平行、平等的关系,可以有沟通协调的部分,也可以有自主发展的机会。这是比较符合现代潮流又尊重个体的关系模式。若要达到这个阶段,可以靠夫妻任何一方的先成长,然后带动另一方,进而使家庭共同成长。
  亲子关系图
  亲>子 大于型,即权威型。
  一切要儿女百依百顺,使儿女心生畏惧,或时起反抗。
  亲<子 小于型,即孝子型。
  过分宠爱儿女,使儿女不明是非,唯我独尊。
  亲=子 等于型,即朋友型。
  相当*,但过于“平行”,使孩子没大没小,不知尊重。
  亲≥子 大于等于型,即亦师亦友型。
  这是“大于”和“等于”并行。视情况、气氛、问题来和孩子相处,使孩子得到尊重和适性成长,并懂得尊重父母的智慧和经验。
  对华人的家庭而言,这个形态是我个人认为较理想的相处方式。
  时代在进步,社会风气也随之改变,然而,无论怎么变化、无论怎么开放,家庭的核心价值是永远不变的,例如,父慈子孝、兄友弟恭、夫妻相敬如宾、家和万事兴等等。 
  所以,以上列出的家庭成长模式,都是提供大家一个自我省思的机会,同时建议大家朝向家人相关相爱、互助成长的方向来努力。 
  在努力的过程中或许有行不通的时候,或许有泄气的时候,但是我们绝不能放弃,一点一滴地突破,一步一个脚印地来累积。 
  以我个人为例,确实有过孩子不听话、夫妻难沟通等种种挑战,然而多年来,心中坚定“带动家人成长,绝不轻言放弃”的信念,不断请教有经验的人,不断从专业书籍寻找真知灼见,不断修正个人错误的沟通模式,也不断开放自己的情绪空间,于是渐渐地就算往夫妻平行、平等、亲≥子,和三代共同成长的方向越来越靠近了。
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养育子女的终极目标
养育子女的终极目标,是为了帮助他们脱离我们的生活,并且成功地进入他们自己的生活。
  —— 约翰?洛斯门
  如果你正好走到一个路口,往右是你所熟悉却跳不出窠臼的老路,往左是陌生却可能有好机会的新路,请问你会选择哪一条路呢?
  看到这里,你是不是正在思考及评估?当然,答案因人、因事、因时而异。然而,此刻和大家讨论的不是究竟往哪边走比较好,而是我们在“下决定”时的习惯如何。
  通过长年来的辅导经验,我发现有些个案的困扰就是卡在“难以下决定”,而“难以下决定”的内在因素是“怕做错决定”,而“怕做错决定”的深层因素则是“担心被指责”。
  追根究底起来,原来我们害怕被批判、被指责,所以下决定时举棋不定、犹豫不决,尤其是从小接受到父母、长辈破坏性批评多的人,往往下定决心的速度就越慢。
  我曾经在公园看到一位父亲正在训练儿子走横梯,这个横梯下面有安全索,看起来没问题,也不难走,不少两岁多的小孩已经可以轻易地走过去。可是,这位约五岁的小弟弟一步也踏不出去,他眼中含着泪水,脚还不停地颤抖。目睹他的表现,气急败坏的父亲一面催促他往前走,一面大声地抱怨:“人家那么小的小朋友都走得过去,你为什么不敢走?”“你是男孩子,怎么一点男孩子的样子都没有?”小男孩仍是举步维艰,无助地哭着叫“妈”。
  一旁不以为然的妈妈看到这幅情景,对小男生的爸爸说:“老公,不要勉强他了!”没想到爸爸更加生气地责备妈妈:“都是被你宠坏了,才会这样胆小!”
  一旁其他的家长看到这一幕,都愣住了,我也是。
  五岁的小孩不敢走两岁多的小孩可以走过的横梯,不就是因为爸爸过度批评的结果吗?而原本可以做为缓冲剂的妈妈,竟又被爸爸责备,小男孩的稚嫩心灵,当然更加茫然了。
  曾经访谈过一位医师,他的一段话让我印象深刻。他说:“有些妈妈带孩子来看病,孩子都已经高中了,问他哪里不舒服,他没有直接回答,反而抬头看看妈妈,再由妈妈回答!”短短的过程,我们可以看出有的子女多么依赖大人,而大人也多么习惯替子女做决定。
  我认识一位中学生家长,她替儿子买每一科的参考书,安排每一天的课程,每晚还坐在儿子书桌旁,拿测验卷让儿子答,直到深夜才让儿子洗澡上床。她甚至规定儿子只能看什么电视节目,且绝无妥协空间。
  我曾在拙作《大兵EQ》里提到一位父亲的抱怨。这位父亲埋怨当时正在外地服役的独子,总是三天两头打电话回家诉苦,都已经老大不小了,还说着想念妈妈的话,一点也不像男孩子。好几次,他接到儿子的电话,气得破口大骂,恼怒儿子为什么没法像别人一样可以好好地当兵,只会让他觉得丢脸。尤其当电话是由他的妻子接到的时候,总是看她抱着电话说个不停,眼中还含着泪,好似碰到什么大灾难,真是气死人。
  后来他实在看不过去了,便来问我有什么办法可以说服他那不长进的孩子和不懂事的老婆。我想各位一定会同意,这位阿兵哥已经成年了,实在不该像小孩一样,碰到问题就紧抓着“原生家庭的脐带”不放手。
  所以,做父母的人若希望子女培养出果断、积极面对人生的能力,不妨循序渐进地引导孩子面对自己的选择、自己的难题,以及适时做出决定。
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如何与孩子沟通无障碍?(1)
当孩子出了问题,父母才悔恨交加地说:“早知道……就好了。”往往一切都太迟了。
  最好,孩子从小就能和父母毫无障碍地沟通,从而得到正确的引导。
  若要和孩子沟通无障碍,究竟要从哪个切入点去着手呢?
  我建议——首先从和孩子“建立良好的信赖关系”开始。在美国博恩?崔西“巅峰销售心理学”系统上有个“倒金字塔模式”,谈到如果要销售产品给客户,除了介绍产品特色、希望对方签下订单,更重要的是需要先从建立良好的“信赖关系”做起,同时了解客户的“需求”,才有机会促成生意。
  同样的道理,在我们希望和孩子有更好的沟通时,在一百分的比例里,“建立信赖”占了百分之四十的重要性,“了解需求”占了百分之三十的重要性,“具体沟通的技巧”占了百分二十的重要性,最后百分之十就是达到了“真心接纳”。
  好想法→好行动→好结果
  和孩子“建立信赖”关系,最重要的是能否通过“好行动”来改善亲子关系。
  在此提供“12345”方案来做到“好行动”。
  “1”是指给孩子一面好镜子照,注意大人本身的以身作则。
  “2”是和孩子相处时,不忘用两只关怀的眼神来看他们。老实说,孩子看着爸爸妈妈的眼神长大,我们怎么看待他们,他们也正如此看待自己。
  “3”是三句不嫌多,也就是鼓励、感谢、道歉的话要适时适量地向孩子表达。
  “4”是四分钟威力,也就是注意和孩子分开前或分开后碰面时,提供温馨、关怀或祝福的话语。
  “5”是睡前五分钟分享,也就是重视睡前和孩子有亲情交流,让他谈谈自己、谈谈学校。
  接下来的第二个重点就是要多方面“了解孩子的需求”。
  有些爸爸妈妈可能认为——孩子会有什么需求?给他吃的、给他住的,不就好了,还会有什么其他需求呢?
  有,当然有,想当年我们不是也曾经跟自己的爸爸妈妈赌过气?嫌他们不公平,嫌他们偏心,或是认为他们管教太严格了。当时多么希望大人肯听我们讲话,多了解我们的心声;同样的道理,如今,孩子一天天长大,他们正在寻求独立自主,正在学习自己做决定,
  多么渴望爸爸妈妈能听听他们的意见,能相信他们所讲的话。
  若要更好地“了解孩子的需求”,爸爸妈妈一起来学习“善用问句”吧!
  善用问句
  所谓“善用问句”,就是改掉类似过去我们可能很习惯地对小孩说:“你还不赶快去写功�
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