一道残阳铺水中- 第1节

《一道残阳铺水中》一
一道残阳铺水中

　　（1）　　　　

　　整个躺在床上闭上了眼睛的我，就像一部电量耗尽而关掉的手机，安静、沉默地充着电，我觉得自己需要一场昏天黑地的睡眠，来弥补流失过多的能量。但这世界太多一厢情愿，我一直处在似睡非睡的假寐状态，而无法进入一种类似燕雀处堂的实质性酣睡境界。从后头工地上传出一阵阵搅拌机、起重机轰隆的鸣响，那里正热火朝天地施工，新建一座学生寝搂。而前面的教学区，每个中午都是一片喧嚣，每人都弄出点声音来，汇聚在一起，就有点气势恢宏了，一浪一浪地袭来，好似有个大汉抡拳照你干爽、安详的心情上暴揍一通。我的单身宿舍就紧靠着学生购物、就餐的生活区。而此时那里的小吃店生意兴隆，从里面飘来油炸、烧烤等诸多气味杂交出的全新气体，侵入鼻息阵阵。前有学生喧嚣的倾轧，后有同仁们小店的油盐酱醋的熏陶，腹背受敌，算是永无宁日了！不知自己如何能安然忍受到今日，莫非自己和三河中学的师生们一样，日长月久都对此有了免疫功能？

　　还使我不能心平气和、温柔入眠的就是那个李草草。她的模样就像一个狐狸精，美丽得可爱，骄傲的冷漠，她总是无情地牵动着我的情绪，使我的心情和她的表情一样，如孙大圣的武功，善于七十二变。她的办公桌就在我的对面，使我一抬头就能看见一张世间绝无仅有的脸。或许是上天故意安排一种富有诗意的巧合和游戏，她对我的态度总是停滞在冷漠与热情之间，既踌躇不前也不彳亍后退，如对一个见惯不惊的熟人加同事，对我的痴心不改和一往情深，心如明镜却一脸无辜。她高兴的时候无论有没理由，冲我笑得像一个纯洁而甜蜜的傻瓜，心情不好的时候，就一言不发，显得陌生而遥远。她忧郁、冷傲的气质，对于我来说俨然一副精美的敦煌壁画，诡异、迷离、不可诠释。我常对她说像你这样的女孩真不适合当老师，她会看我半天，最后才俨然一本正经地说，所以我决定今生今世也不会嫁给个教师！也许她是发自内心的感慨或者只是随意调侃，但无论如何都使我在她面前那孜孜以求的专心和一往无前的勇气，被戳得千疮百孔，特受伤。

　　有人踢我的门了，那种哐哐的重创，单调而有失礼数。看来今天中午酣睡一场的理想彻底破灭了。我还能保持着一个教师清洁的语言嚷道：“是谁？搞什么搞！”

　　便有憨粗的声音说：“起来，起来，出大事了！”我听出来了，是拖把。我能想象得到他晃荡着一身肥肉，衣衫邋遢，如一根肮脏的拖把一走一跩地来到我门前，一副面目可憎的傻比相，踢我的门。

　　我就气血两旺地把语言涂的相当龌龊：“拖把你妈的吵什么吵，你我还不了解？你一解裤子我就知道你撒什么尿屙什么屎，老婆跑了吗？这么慌！”拖把脸贴在窗户上，佯笑着：“老婆跑了也急不这么狠，最急的是三缺一找不着角儿！”

　　我说：“真是上了赌桌，忘了老婆！”

　　拖把却叫道：“起来吧！一年三百六十五，多少瞌睡睡不完，丢了不成？老子新领了工资，看你有没这命赢我！”

　　我这人对此其实并不热衷，只是无聊时偶尔潇洒两把。我喜欢一个人想事儿，有时是真想，有时是胡思乱想，天上人间，这使我看上去优柔寡断和深沉内秀得像个十足的傻子。比如现在就有许多高兴不高兴的事，如池塘里的鱼在我脑际欢蹦乱跳。而拖把是一条意外的不速之鱼，硬生生地蹦进来，就很烦。

　　我说：“别理我，我很烦！”

　　拖把在外头笑的幸灾乐祸：“是那个小狐狸精给害的吧？我让你把她*了吧，你还骂我衣冠狗彘，不解*！你要是*了她，反而能证明你是个男人，为了她可以不怕毁名誉、坐牢下地狱，爱得不顾一切的疯狂！不听忠良言，吃亏在眼前！”

　　“闭上你的乌鸦嘴，你真是人民教师中的精品败类！”

　　“好，好，我败类。这年头有水平才叫败类，败类不败出个水平还怎么混？嗨！不跟你磨嘴皮子了，他们两个陈副和熊主任可还干等着呢，牌你打不打？”

　　“都是被你们这帮家伙带坏的，真是一头驴带坏一圈马！没钱打什么牌！”

　　拖把厚着脸皮说：“你是财神爷喊没钱花——瞎装穷！起来吧，三缺一，你也生旦净墨丑凑他一角！就算你学雷锋助人为乐，为人民服务好了，下次考核品优我们都投你的票，好事上门别不要啊！”

　　我对拖把说话想来不客气：“拖把你滚吧，看见你我整个人就醉了。”

　　拖把滚了，他知道我这人表面温文，其实很杂毛。外面的喧嚣之声忽然如受了惊吓人的胆子，小了起来。这大概是值日教师珊珊迟来地到岗了。

　　渐入清静中，外边又不期然地响起了敲门声。我想拖把的脸皮厚的还真是前无古人后无来者了，就毫不犹豫地骂着粗。而门外一个颇为胆怯又不失礼貌的声音说：“王老师，校长找你！”我听的明白，是我们班的班长黄笛。

　　我心里尖叫着，这年头要一滴清静怎么这么难？我太贪恋床了，我此时方感到床是世上最伟大的发明和进步之一，就让我在床上生根发芽吧，省得人再来烦我。我对外边的黄笛说：“你就说宿舍里没有我，全世界都找不到我！”

　　听他走去的声音，我在想，他要是敢出卖我，我就整扁他。但转念一想，校长有请，定是那一群孩儿们无法无天地闹腾出一堆乱子来，而我这个班主任去充当一辆压路机，时刻准备着去给他们摆平。所以我必须避其锋芒，等到米校长心平气和之时再去见他，看他一张脸，乃是世界上一大痛事。

　　我马上又想到米校长找不到我，必定会打我手机，在没有想到最圆满、堂皇的谎言之外，万全之策是把手机关掉，叫他死活打不通。当我抓起那安静躺了许久的手机时，它却不失时机地响了起来，攥在手上，愣了半天，不得不接。米校长在那边直吼，像乱枪扫射，我就有中弹的沉重和无奈，只得乖乖答着马上到，马上就到，以平熄他野火烧不尽，春风吹又生似的怒火。

　　一进米校长办公室，他就不由分说扔给我一个花脸：“王树，我的王老师！你能不能投入点，进入点角色好不好？我不问你要什么教学质量，只求你管好你的学生，搞好班级建设，不出乱子就万事大吉了！现在的学校安全就是上帝，要伺候好这个上帝，不是耍耍嘴皮子上的功夫！”

　　我心里一阵抗议，不提这还好，一提这我的牢骚和怨气足以盖过他的牢骚和怨气：“校长，你说你不叫我要教学质量，就是要也没有。你们把整个年级别人不要的调皮捣乱的学生都塞到我的班里，近百十号人，班额之大恐怕全县难找！整个集脏乱差之大成，被称为垃圾班，成绩之差在全校也是首屈一指！说一句实话，全校没一个老师情愿带这个班。你派给我这个活就是因为我初来乍到，资历浅，好说话吧！说是要好好锻炼我，现在事实证明我的确缺乏经验，管不好这个班，还是请你另选高明吧！”

　　米校长不无鄙夷地冷笑了一下，说道：“你这是什么态度，耍小孩子脾气！干工作瞻前顾后、拈轻怕重，什么作风？谁都想捡轻担子挑，哪来那么多轻担子？一个把掌五个手指头有长短，一二三四五，总得有人当一有人当五不是？再说你王树是干什么来了？你既端这个碗，就要服人家管，学生的吃喝拉撒谁都要管，这是责任，义不容辞！你年轻有活力多干点活有好处，这个班你不接谁接？”

　　我实在不想再听他的高调之论：“不是我态度有问题，而是学校的制度有问题！我不赞成用这种方法把差生集中，分什么优等班垃圾班，说是因材施教，实则两极分化，这是对学生的不负责任和不公平的表现。也是违反文件规定的！”

　　米校长很流利地摆摆手，不屑一顾地说：“这就不是你考虑的问题了！你的工作就是管好你自己那一亩三分责任田。”最后他一指墙角：“你们班的吧？”

　　我这才注意到墙角里站着两个学生，一男一女。男生搭拉着脑袋的程度几近于成熟的南瓜，有砰地一声瓜熟蒂落的危险。而那个女生则穿着特大角摆的牛仔裤，搭配瘦小的玲珑的吊带衫，头发大概染过了，乱糟地披散，还沾着草屑。在我看她的同时，她也用那双大眼睛瞟我一眼。我感到很面熟，是我班上的学生吗？班里近百十个学生，完全记住不容易，我又是一个蔬于记忆的惰性之人，张冠李戴的事情也是屡见不鲜。从那双大眼睛里我看道一种冷漠的不屑和从容的无所谓。

　　米校长指了她们两个，有些深恶痛绝了：“太不像话了，简直不成体统，这哪叫学生？瞧他们干的龌龊事……在后头林子里，我当场逮住他们……我都难以启齿！你把你班的学生领回去，拿出处理结果！”之后他又打电话给李草草，要她把那个男生带走。

　　我把那女生带到教导处的心理咨询室，虽名为咨询室，实际已沦为训诫、批评犯错误学生的场所。我架着二郎腿，米校长刚才的数落言犹在耳，就有些不耐烦地问：“你叫什么名字？”话一出口我自己就先感到尴尬，作为一个老师并且是班主任，叫不出自己学生的名字，不是一种绝妙的讽刺吗？

　　她把嘴撇成一种嘲弄的形状，然后从里面掉出几个字：“宋晓小。”我只好继续干巴巴的问：“说吧，怎么回事？”

　　宋晓小站在我面前毫无拘束之态，她说：“什么怎么回事，什么事也没有！草木皆兵、杯弓蛇影！”她说最后两个成语的时候，无论从语调上还是面部表情上，都有足以使我胸口砰然炸裂的危险，以我的脾气不摔板凳也要砸杯子，但日日面对学生，日渐学会自我抑制及善于内敛的耐力了。我用一种不容置疑的目光盯住她，欲透过她那长睫毛的大眼睛，窥视其深藏内心罅隙间的丝缕阴霾。不料她用同样犀利的目光迎上来，四目短兵相接，我感觉我的目光如一把剑，砍在了一块坚硬的生铁板上。

　　她轻轻把头发一甩，目光就很自然地移到头顶的天花板上，潇洒娴熟之中破解了我的招。她站着姿态是那种不卑不亢，无形地与我对峙着。这很不利于事情的发展，我起身拿了把椅子放在她面前说：“这样，都坐下来，我们需要一场心平气和、坦诚以待的谈话！”

　　“谢谢，在被审问的时候，我没有坐着回答问题的习惯。”

　　“这不是审问，是谈话，你不必有什么心理负担。”

　　她似乎笑了一下：“那这有和审问有什么区别呢？”

　　我在办公室来回踱了几步，尽量温和地说：“当然你这么想也没什么不可以，但是你看呀，我是你的班主任，你是我的学生，我对你有监护的责任，而你有服从班级管理的义务，不能给我出难题、找麻烦。你看你现在做的这些事，我总该知道是怎么回事吧？”

　　她沉默着。

　　“　那个男生是谁？”

　　“三（一）班的王艮鑫。”

　　“　那，你怎么认识他的呢？”

　　“我也不知道怎么认识的，反正彼此看着顺眼就认识了。