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1966年8月8日 星期一
看完《工农兵谈一分为二》①这本书，我被人们运用一分为二进行工作和学习的事迹所感动。
我还没有运用毛主席一分为二的方法去处理问题。就拿“帮助”王凤山同学来说吧，很少见到他的优点，只看到他的缺点，总嫌人家这不好那也不好，还背后讲人家。那次大扫除，他不听从分配，我就嫌他痞，人家王彦东看了不平，在上课时说讽刺话，我就强词夺理为自己争面子。还有一次，吴淑珍同学有病，我走到她的座位上说：“哎，快起来听广播！”这样工作，别人就不会听你的。此外我的工作方法也存在问题，常常用政治道德较好的人的水平去要求那些基础较差但进步很快的同学。人的思想不同，要求就该不同，不能要求别人一步登天，十指还不一般齐呢！
这一学期，我还一度滋长了“官气”，遇事火气大，说话嗓门高，不管什么事，自己说了，别人就得听；听到反面意见，心里就不高兴，动不动就批评人。由于我逐渐以班干部自居，因此对同学的阶级感情淡薄了，尊重同学的谦虚精神也差了。
二、锋芒初试（1966年8月3日至10月28日）1966年8月10日 & 1966年8月13日
1966年8月10日 星期三
从我们学校发生的事情，从一些初小毕业生所说的事情，我认识到，若不改革旧的教育制度，它会越来越危害人们的头脑。
比如：有的家长一进门就问：“考得怎么样啊？”若是答对了，或大致答对了，家长就亲热，就端这端那。可是当拿到录取通知书，一看“职业中学”、“社办中学”、“民办中学”，就对学生大发雷霆，又打又骂。要是自己的学生考上了“七中”，家长就说：“你突破了考初中，还得突破高中、突破大学才行！”有的学生还没有毕业，有的家长就说：“我们的孩子学习好，能考上。”有的教师还树立“学习标兵”，一天到晚作业连篇，学生早晚忙忙碌碌。如果不改革这一切，就会使学生读书为“升学”，走路做事想“升学”，睡觉做梦喊“升学”。【张颐武评点：如果对于“升学”这样有关个人奋斗和成功的价值完全予以抹煞和否定，那么是否就有些苛刻了？这里接触的问题是否是文革文化的死结之一？】
1966年8月13日 星期六
3天来，有了一次与广大工农兵相结合的好机会——在商店当服务员。这使我明白了很多道理。
原来我对卖东西比较轻视，认为这还不容易啊，卖卖菜，收收钱，说几句话，还有什么呢？可仅仅3天的时间，方知这些想法都是不切实际的幻想。
来了的顾客都要问菜的价钱，先问有什么菜，再问多少钱。在给顾客称菜时，一慌，不是忘记了收钱就是忘记找钱。有时正在算钱，小孩、老人、学生、妇女、工作人员，如果人少还好办，一多可就糟糕了。顾客一吵吵心里就非常急，还找错了几元钱，多亏这位同志觉悟高，给送了回来，不然国家财产就要受到损失【张颐武评点：这里的描写细腻生动，卖菜也的确不容易。但有人能够把多找的钱送回来，说明那个时代也有引人怀想的一面】；更使人着急的是，称了以后，有的蔬菜烂了，破了，顾客不要，还得重新换；有的小孩子没轮到他，就大喊大叫，说风凉话，自己只能忍耐着。在服务中，当找错钱，称错斤，群众议，太阳烤，并为打破鸡蛋而哭泣的时候，我想起了主席的话：“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。”3天之后，当我知道了李素文的事迹，才觉得她所做的一切确实不容易，确实值得我们认认真真地学习。
还有，我愿意称东西，对于拣烂柿子和倒腾蔬菜不感兴趣。因此手在干，心不愿。这时我想起张思德①、雷锋不都是在细小而平凡的岗位上工作吗？干什么工作不是为人民服务呢？越重的工作越应该争抢着去做。
在工作中，有许多工农兵的优秀品质值得我学习。如：一位解放军看见买菜的人多，立即投入工作；由于自己着急忘记了要钱，那位同志主动送钱给我；当老同志态度不好的时候，一位女同学大胆地向他提出意见；工作组长小唐姐姐对工作极端负责，沈德芳同学没吃中午饭，她忍受饥饿干了一下午的活……一切一切，都还在我的脑海里不住地旋转……
二、锋芒初试（1966年8月3日至10月28日）1966年8月16日 & 1966年8月17日
1966年8月16日 星期二
两天来的图书管理员工作，使我知道了能顶住歪风歪气也不容易。今天郝桂兰的那句话又对我鼓励甚大。
事情原是这样：今天午间，我刚要回家，郝桂兰同学对我说：“借咱一本书坐这儿看看不行吗？”当时我又想借又不想借，处在半坚定半动摇的局面。但当我想起借书的要求时，就说：“不行啊，现在关门了。”只见郝桂兰上前一步抢下书说：“刚才我是在考验你！嘿！”当时我很高兴，这对我坚持正确原则是一个巨大的鼓舞，更加坚定了自己前进的信心和力量。
看了《工农兵故事选》这本书，解放军叔叔作战是那样的英勇，那样热爱伟大的祖国和人民。为了保卫好伟大的祖国，解放全世界受苦的人们，他们苦练基本功，做到了“练为战”；他们互相帮助，宁可丢掉自己的利益，去热心地帮助自己的战友。
看红色书籍的确能激励我们前进，所以我要大看红色书籍，用自己的语言讲给3个弟弟妹妹听。
1966年8月17日 星期三
今天郭燕菊的行动值得我很好地学习。她本身不是图书管理员，但当她看到×××拿书走的时候，勇敢地拦住。要我就得想，是你拿走的，我没责任，怕啥？管他呢？今后遇事要向郭燕菊那样。【张颐武评点：郭燕菊有勇气。由这里可以看到那时“集体性”价值对于人的正面的感召力。这些细节很有价值。】
“下狠心改缺点，”有了进步，我能忍受一些委屈了。今天兰玲姐姐给我洋柿子，当我听说别人都没吃的时候，又放下了，而且心里很高兴这样做。
今天又看了《工农兵故事选》，老贫农王洛生时时刻刻保持高度的警惕性，防止阶级敌人破坏社会主义和集体利益。
二、锋芒初试（1966年8月3日至10月28日）1966年8月19日 & 1966年8月20日
1966年8月19日 星期五
今天全市有8万人参加了庆祝大会。①人们跳、唱、扭，一片欢乐的欣欣向荣的景象。毛主席的像，好似在朝我们笑。我想，毛主席他老人家多么信任革命的人民，让我们自己解放自己，自己掌管国家的命运。毛主席的形象在我的脑海里深深地扎下了根。
这一切辉煌的战果是在党中央和毛主席亲自领导下取得的，这怎能不使我们高歌欢舞，万分激动呢？②
1966年8月20日 星期六
几天来革命的人民无比高兴，“毛主席万岁！万万岁！”的欢呼声比比皆是。我发现，只要有谁喊，马上千万个人跟着共同高呼。这说明我们和毛主席、党中央的心紧紧联系在一起。
今天下了学，见一栋楼东南角又有一片新脱的煤坯。算了算，又快两个月了。大约每隔两个月一次，大姨父都要推着个手推车去买回一大堆东西。有粮食、豆油、蔬菜、煤块、煤面儿和劈柴。买回来后，他用铁锹把那些煤面子扒成个大圆圈，再添进些黄土和水，搅拌均匀后，一个人要弯下身来，脱上整整一个下午的煤坯。他不但会脱煤坯，还会干木匠活。在周日的上午，我晃常看见他在门前摆好一个木架，再把一小条一小条的木块放到架上刨光。等刷上亮油后再晾干，然后制成不同颜色的小板凳，发给我们每个孩子。【张颐武评点：几笔白描，画出能干的大姨父，和前面的描写可相参照。】
二、锋芒初试（1966年8月3日至10月28日）1966年8月21日 & 1966年8月24日
1966年8月21日 星期日
今天开讨论会，刘桂兰同学的发言，很合乎我的情况。如果有本小人书，抽空就看，而对学习主席著作非得在规定的时间才肯学，有时甚至自己原谅自己。
昨天听了刘英俊生前战友的报告，我马上感觉到自己是多么渺小！一块表，一二百元，要是我丢了，很着急，非得求几个人帮我找一找，哪还顾得上集体的利益，可是刘英俊恰恰做到了。
他有了缺点，犯了错误，大胆检查，并请示上级给以严厉的处分。这不仅教育了自己而且教育了大家。我呢，有缺点生怕被别人知道，吞吞吐吐，拐弯抹角地推在别人身上（如跟班长那次）。有优点，豪爽说出，比风还快。刘英俊做了好事，日记上不谈，对人不说。我可好，上学期就好像为写、说、讲而做好事，正像主席所说的生怕人家不知道。
还有，见到别人有困难，明知该帮，但就是偷偷地躲了过去。
1966年8月24日 星期三
晚间吃饭的时候，听大人们唠嗑，说看见一个传单上讲，北京某中学的学生向那些高跟鞋、公鸡头、高盔帽的资产阶级发出了愤怒的警告。【张颐武评点：其实北京那时已经风云变色，当时正是文革最初的“破四旧”的狂暴时期。而东北的小城却还宁静。不过那种危险的示范作用已经显示出来了。】
这件事顿时提醒了我。他们这种敢说敢干的革命大无畏精神太可贵了，人家的革命意志多坚定啊！而我给刘老师提点意见却忧虑十足，摇摆不定，这说明我还不够一个左派学生的资格。
这件事鼓励了我，我顿时心情激动，革命意志高昂，立即挥笔写出埋藏在心里很久又顾虑很大的小字报：“向朱××老师发出紧急警告。”（注：朱××老师当时教我们音乐课，每天上班，衣着和发型比一般的老师要讲究得多。）和“反对刘××老师用这样的话教育我们”（注：刘××当时任班主任）。我一定要向那些敢革命的战斗小将们学习！