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一个只有初中学历的18岁年轻人，却走上了大学，教的学生年龄都比他大，且当年学习成绩也肯定都比他好。我相信，在中国的大学讲台上，他肯定是最年轻的一个，这难道不是奇迹？
然而，这个奇迹是谁创造的？不是我，也不是儿子，是数字化教育！说它是奇迹，也因为它是一个偶然：当整个社会还没有完全进入数字化的时候，一个电脑发烧友无意中用数字化的方式，教育了她的儿子，于是这个普通的孩子在极短的时间里，一下子走到了专业领域的前沿，然后，他又走到了大学的讲台上。
我有时也想，这孩子怎么胆子这么大呢？他从来没讲过课啊！居然一点没有胆怯地就走上了大学讲台！这是我们这一代人想也不敢想的事啊！
我想，他与我最根本的不同就在于他的思维没有约束，不用去突破什么，想干就干了，甚至从不问自己：我干得了吗？一切都是很自然的，他不像我，心灵总是在挣扎。
我们这一代人可能就栽在老想做“好××”上了，就怕被人认为是“不肖子孙”！于是我们思维上即使有所突破也极有限。也许他说得对，他没有像我这样活着。什么是时代呀？一代人和一代人活着的方式不一样了！他不必循规蹈矩，什么“规”，什么“矩”，都对他构不成束缚和威胁。他为什么会这样？
可能是因为他小时我忙得顾不上他，未能及时地给他圈上思维的藩篱。而天马行空的思维，又恰恰是才气的肥沃土壤。
1997年诺贝尔物理学奖获得者朱棣在谈到一个成功者的经验时说：“要想在科学上取得成功，最重要的一点就是学会用与别人不同的思维方式、别人忽略的思维方式来思考问题，也就是说要有一定的创造性。”这就是我们常讲的创造性思维。
我想，儿子走过的道路总是与同龄孩子不同，大概也跟我们常说的这句话有关系。而大多数家长在孩子成才的道路上，犯的一个最大的错误就是只把注意力集中在分数上，而这样的父母教育“成功”后，孩子可能恰恰会没有发展的潜力了。实际上，做父母应该更关心孩子的个性发展和非智力因素的培养，而被精心呵护的个性，会成为孩子成才最重要的因素。
儿子到新公司后，更加如鱼得水。工作也十分顺利。到公司没两天，儿子带回来一台非常精巧的笔记本电脑，他告诉我：“这是丁叔叔用的，现在给我用了。”“为什么让你把笔记本带回家里来啊？”
“我设计数据库啊！我想到一个程序，立刻就得输进去，要不就忘了。再说，没有这个，我要是在家设计一个程序，想拷到公司的机器里，一张3寸盘也装不下，多不方便呀！”得，
这下可好，比在报社更舒服了！
儿子到公司之后，我才知道，公司虽然叫数码公司，其实是做电视片交易的公司，因此，在公司里，在计算机技术方面，儿子仍然是坐头一把交椅。在开始建设局域网和设计数据库时，他很忙。等主要工作做完之后，他的工作又轻闲起来，主要是技术维护工作了。我觉得这种情况对儿子的发展是最不利的，因为第一，他很难从工作中学到东西，因为没有人可交流；第二，由于别人都不懂技术，多有求于他，容易养成他的骄横之气，因为儿子毕竟太年轻了。这哪儿成啊！我很后悔，当初就应该想到，不能让儿子到熟人的手下工作。
我与儿子商量：“儿子，妈觉得你在这个公司不太合适……”“好了，好了！”儿子这一次颇不耐烦地打断我的话，“你又要开始说你那个鹰和鸡的著名理论了！我刚在一个单位安定下来，你又撺掇我跳槽！我往哪儿跳？！”我不想勉强儿子，也就没再说什么。
我觉得，儿子不应该生活在我与他爸爸的荫庇下，他应该靠自己的能力去打天下。我给他爸爸打电话：“我想来想去，总觉得让儿子到老丁的公司不合适。老丁对他挺宽容，又是看着他长大的，他在公司还不成了特殊人物？在这种环境中呆长了怎么行啊？他这么年轻，本来就没什么自制力，他在老丁那儿呆长了，将来都不知道自己几两重了！”“老丁挺看重他的，而且跟我说了，公司的尖端技术得掌握在自己人手里。淘气要一走，老丁那儿也不好办哪！”
“我想让淘气自己辞职。”
“那哪儿成啊，这不把老丁晾了？”
“以后哇，咱们谁也别帮孩子找工作了，他自己的事，就让他自己干。让他自己去闯，他都多大了，咱们还老包办他的事，那他还有什么出息呀！”
就在这期间，儿子又把微软的另一个认证MCSD给拿了下来。一天，儿子下班回来对我说：“公司让我签正式合同，我的试用期已经过了。”“你准备签吗？”“我……”儿子犹豫了一下，”我想我不签了。我想来想去，我还是应该到IT业的公司
，要不，我学的这些东西也用不上。”第二天，儿子又告诉我：“公司说，如果不签合同，我就不能呆下去了。”
“那就走呗！老丁那儿，让你爸说去。”
儿子有些着急地说：“你说得倒轻松！我走了，上哪儿去？到这家公司是你让我来的，干了才几个月，现在你又让我走。我现在连地方都没有，上哪儿去！找不到工作怎么办？”“你难道不认为应该自己找工作吗？再好的工作，如果是你爸爸给你找的，算什么本事！你已经18岁了，成年人了吧？妈觉得你应该自己锻炼锻炼了，你可以试试到网上找啊，去各种招聘会，找工作的办法多了。再说了，你不想走就不走，妈也没逼你呀！你发什么火啊。”
“我心里觉得还是你对嘛。可真要自己找工作，心里又没谱儿。”
“你平时不是胆子挺大的吗？现在连试也不敢试了？！”我讥讽地一撇嘴。“试就试！”那一段时间，我的压力也很大，所有人都认为我有毛病，放着现成的好工作不让儿子干，非要穷折腾。因为就是连我也没把握，他那两张微软认证的证书，是不是对他找工作有用。而像他这种学历，同那些外地民工，几乎没什么区别。过了几天，儿子告诉我，他找到工作了，工作很适合他，工资也很满意，他挺高兴。我问他：“你怎么找到的？”
“在网上找的！妈，我算了一下，每发10份简历，就有5个单位要我。现在中关村好多单位需要懂数据库的。妈，我觉得还是你说得对。老妈还是挺有先见之明的。”
“儿子，这是妈妈最后一次帮你选择，妈以后就不会再给你出主意了。今后你的路就靠你自己走了，选择也完全由你自己来做了。但妈要告诉你两个原则：第一，别把钱看得太重，工资多一点少一点都不重要。第二，今后你再跳槽，首先考虑的应该是新的单位是否适合你今后的发展，是否能使你得到锻炼。而且自学考试的事你要抓紧点儿，文凭还是有一个好。”
半年多以后，儿子告诉我，他正带领一个开发小组，开发一个系统整合方面的项目这个项目的投资是600万元。据我所知，这个项目在国际上也是比较先进的。儿子开始没日没夜地扑在工作上，这个项目从立项、论证、招人、开发、研制，都是儿子挑头干的。我知道这是一个非常困难的工作，需要各方面的人才，而人才的知识结构的衔接、工作的彼此配合、整个项目的进度，包括财物的支出，儿子都要操心。我很为儿子高兴，因为他已经不仅是一个数据库开发人员了，而且开始熟悉一个项目的全部开发过程，这对他的锻炼是非常大的。再见到儿子时，他头发长了，一脸疲惫，但很兴奋。他滔滔不绝地讲他的工作，我一边听着，一边望着他。我发现，在这么短的时间里，他已经变了，脸上的棱角更清晰了，孩子气的表情几乎看不到了，说话也更坚定，更有力了。我还是忍不住为他担忧：“你是第一次做这种大项目，能行吗？”
“你对你儿子还怀疑呀？”儿子笑嘻嘻地反问，然后不容置疑地说，“妈，只要我想做的，就一定能做到。”
又是半年过去了，儿子告诉我，他们的项目已经开发成功。儿子从这时开始做项目经理，这是我国IT界很缺少的人才。因为一个项目常常需要各种人才的配合工作，这些人才所涉及的知识，项目经理都要有所了解。对于项目经理来说，需要复合的知识结构，是一个计算机知识方面的全才，而不只具备单一的计算机知识。我想明白了，我想要什么。
我不希望儿子是一个在优越的环境中，逐渐养肥的鸡。我希望在他成长的过程中，经历挫折和磨难，千锤百炼、玉汝于成。我希望他是鹰，他是依靠自己的力量飞到大海上去，而不只是在上一辈人的翅膀底下飞。哪怕他一开始飞得歪歪斜斜，但最终要凭自己的力量搏击风雨。我希望他性格快乐，人格健全，钱挣多少无妨，只要能温饱足矣，而不仅仅只是一个挣钱的机器。
我知道，这一次，他飞出去，就是真的飞出去了。我对自己说：这是我最后一次帮儿子选择了。在他以后的人生道路上，我不会再帮他选择，我只会远远地看着他，牵挂着他。我的目光会随着他越飞越高……
我想要什么？我只想让儿子成为一只能在风雨中飞翔的鹰。
家有考生家有考生（1）
吴雯
没有经历过高三的学生不会知道什么是辛苦，什么是竞争，什么是残酷。没有做过高三学生家长的人不会知道什么是忧心如焚，什么是焦虑不安，什么是战战兢兢如履薄冰。高考，不仅是考学生，同样也是考家长。如何帮助孩子选择志愿；如何选择学校里五花八门的专业；如何内紧外松，所有的压力自己扛；如何为孩子制作可口的饭菜，让孩子有一个好胃口；如何帮助孩子克服考前的焦虑、考后的不安；如何帮助孩子面对失败的打击，重新站立起来，这一切都成了考验家长的一道道关口。高考大“移民”
太阳白晃晃的，烤得人七窍生烟，周建设吃力地踩着自行车，汗水像蚯蚓一样爬了一脸。
儿子今天上午的考试一直揪着他的心，考得好，儿子就能留在这所北京市的重点中学，如果考得不好……他不愿想下去。儿子借读的这所中学是一所很有名的重点中学，当初为了能让儿子进这所中学借读，他没少求人。儿子小铉有北京市户口，是刚刚才办下来的，但他的学籍在山东，他一直生活在那里，先是与爸爸妈妈在一起，后来爸爸妈妈来北京了，他就和姥姥姥爷在一起。他对爸爸妈妈的记忆几乎都是10岁以前的。
1995年，在山东某商业银行业务处任处长的周建设被借调到北京总行。
第二年，妻子也辞职到了北京，并在一家企业找了一份临时工。妻子来后，他们租了一间房子，有了一个临时的家。也是在这时，周建设动了想调进北京的念头。不是为自己，而是为儿子。
山东是高考大省，每年参加高考的学生达三十多万人，而算上大专总录取率也只有50％左右，所以竞争异常激烈，录取分数线每年在全国居高不下。
2001年，某家中央大报将各省市