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然后她就命令我们自习，虽然她什么都没教，我们什么都没学。
吴老师闷闷不乐地低着头，在教室里走来走去。我们也不知道她为什么不高兴，都没什么办法，除了隋风飘。
隋风飘等吴老师走到她身边，轻轻地对她说，老师，你的衣服真漂亮。
吴老师身体一激灵。她好像没听清，凑进隋风飘说，你说什么？
隋风飘提高声音说，老师，你很漂亮！
吴老师阴郁的脸立刻开成了一朵花，摸摸隋风飘的头说，真乖！
吴老师蓦然遭受如此重大的表扬，喜悦无限，很想再听一遍，于是又问我，李生，老师这样好不好啊？
我说，不好。
吴老师没想到我竟然敢这么回答，脸上像交通路口的灯一样，先变成红色，然后又变成黄色，最后变成了绿色。她恼羞成怒，恶狠狠说，为什么不好？
我牢记我爸我妈要尊敬老师的教育，站起身说，我妈说，穿成老师这样，就不像老师。
我看见吴老师的脸变成了黑色。
吴老师气坏了，气得她只能说出五个字：好你个李生……
从此以后，吴老师和我就结下了梁子。此乃后话，不提。我不明白她为什么会气成那样，我只不过是说了一句实话，一点都没有夸张。课间的时候，我坐在座位上想我哪儿错了。隋风飘课前还信誓旦旦地说我们会成为非同寻常的密友，下了课就差一点夭折。她看看我的眼睛，又让我伸出舌头，问我说，你小时候没得过病吧？
我说，没有啊。
她同情地对我说，那你怎么会这么傻呢？我不能和傻子交朋友。
我一看她要背弃刚刚结下的友谊，巧克力白给她吃了，急忙说，我给你巧克力，交朋友我给你巧克力吃！
隋风飘想了想巧克力的味道，犹豫了半天，还是在正义和本能之间选择了后者。她无奈地说，好吧，给你个机会，不过我得考验你。
晚上回家，我爸我妈问我第一天上学什么感受最深。我说，女的喜欢一会儿高兴，一会儿生气。我妈十分奇怪，等我把吴老师和隋风飘的事一说，她马上感到了事情的严重性，同时深感后悔：要是给她鞠个躬就好了，鞠个躬就好了！然后又想到更深一层：要是我不说那句话就好了，要是我不说那句话就好了！
我爸我妈经过一夜紧急会谈，决定以后在我面前说话要加强自律，绝不能信口开河，以免我遭受不必要的挫折和打击。
第一部分 童年第3节 大丢面子
自从那节语文课以后，吴老师觉得自己大丢面子，总想找个机会好好表现一下。工夫不负有心人，那一天很快就到了。
那天，吴老师给我们讲“东西南北”四个字。为了讲好这关键一课，她夜以继日地备课，查阅了她所有的书籍，然后又日以继夜地“背课”，等到上课那天，我们看到她的脸整整瘦了一圈，眼圈也黑了。
同学们，她压制住自己激动的心情，尽量用缓慢的语调说，今天我们学习“东西南北”四个字。在地图上，上北下南左西右东，表示方向，大家都知道，但这些远远不够——古时候，皇帝坐北朝南，大臣分列东西，这是铁规矩，谁都不能违反，谁违反杀谁的头！
她一边说一边做了一个砍头的动作，吓得我们一缩脖子。
吴老师接着说，东西东西，今天大家为什么把东西叫成东西，而不叫南北呢？因为古时候人们买东西都是到东市和西市，从不到南市和北市，时间一长，人们就管东西叫东西了——古时候有一首诗，头一句是“孔雀东南飞”。孔雀为什么东南飞，而不向西北飞呢？
吴老师提出问题之后让我们猜，我们都猜不到，她就告诉我们正确答案：这首诗下一句说了，“西北有高楼”，孔雀想往西北飞也飞不过去！
我记得我妈教过我《孔雀东南飞》，头两句是“孔雀东南飞，五里一徘徊”，不是“孔雀东南飞，西北有高楼”，老师肯定记错了，我就赶紧举手。
吴老师一看又是我，一点好气都没有：你有什么问题？
我说，老师，我记得下一句是“五里一徘徊”，不是“西北有高楼”，老师您记错了。
吴老师气急败坏地说，你怎么知道？
我说，我妈教过我。
吴老师松了一口气，说，你妈教得对还是我教得对？
这句话倒是难住了我，因为我爸我妈一直教导我说，老师是世界上最正确的人。所以我只好老老实实地坐下了。
吴老师的胜利进一步鼓舞了她的自信心，发挥得更出色了，接着往下讲：中国文化历史悠久，有两件事最能体现这四个字在中国文化中的重要地位，那就是“东西南北中发白”，“东邪西毒南帝北丐”。东西南北看着黑乎乎，打起牌来用处却不小，用它来作将牌，用它来“单调”都特别特别容易和牌！东西南北也没了尊卑，谁有用谁就是老大，谁没用就把谁扔掉！——这是什么？这是麻将。
吴老师自问自答之后，马上进入下一个段落：古时候有四个大侠，叫做东邪黄药师，西毒欧阳锋，南帝一灯大师，北丐洪七公！四个人拼过来打过去，谁也不服谁，都想争武功天下第一。黄药师精通落英剑法，还会八卦的邪门歪道；欧阳锋一身蛤蟆功，咕咕一叫，力大无比；一灯大师会弹指神通，手指头一动，十米之外立时毙命；洪七公用一根绿竹棍练成绝世神功打狗棒，一棒下去，你猜怎么着？从此天下无狗！……
这肯定是吴老师发挥最好的一堂课，可惜时间无情，下课铃响了，她咂巴咂巴嘴，虽然意犹未尽，也只好打住，宣布下课。
我们都晕了。
那天放学以后，我们班发生了我们学校有史以来最奇怪的事件：全班30个人中有20个人搞不清楚回家该走哪条路，只好在大街上晃来晃去，急得家长直打110。公安局用警车拉着其中的几个家长，试着在大街上找了找，结果还真给找着了。后来报警电话越接越多，公安局经过认真细致的分析，认为这是一起集体事件，具有共同的特点：在街上乱逛。摸清事件的特征之后，公安局紧急出动警力，在街上只要发现目光迷离，目的地不明确的小学生就救上警车。公安局的这个决定十分正确，到晚上八点，所有回不了家的人都给装上了警车，一一送到家里。
警察问我们，怎么你们都不知道怎么回家了？
我们回答说，因为我们都找不着北了。
这起集体迷路事件第二天被记者登在了《娱乐新闻》报上。我们城市的市长天天读这张报纸，所以他大发雷霆，找到了主管教育的副市长。副市长大为震怒，找到了教育局局长。局长大没面子，找到了主管我们那个区的副局长。副局长抓起电话，对我们校长大吼一声，你给我过来！
校长挨了一顿批，窝着一肚子气却没有地方撒：因为吴老师是他未来的儿媳妇。
校长有一个儿子，高中的时候就和吴老师谈爱情，本来打算考上大学以后一起双双飞，结果谁都没考上。一心希望当老师的吴海燕因为没考上师范大学哭了半个月，校长为了满足未来儿媳妇今生最大的理想，就把她弄进了我们学校教一年级，教得我们晕头转向，找不着北。
吴老师是校长未来的儿媳妇，而教育局副局长是校长的顶头上司，所以校长大费脑筋。被副局长批完之后，校长琢磨了整整一下午，灵机一动，召集副校长、教导主任和教导副主任开了一个秘密会议。经过紧急磋商，表决通过了两条决议：一，请自然课老师对全班学生进行一次辨向培训，做到所有学生都能准确无误地分辨东西南北，同时学会指南针的使用方法，通过太阳、树叶、年轮等判断方向的方法，并进行一次严格考试，杜绝以后学生放学找不到家的可能性；二，鉴于吴海燕同志由于教学过于复杂造成了严重的后果，决定给她行政降一级工资，给予半年的考察期。考察期间，要求积极改进教学方法，主要是避免复杂，力求简单。如果考察期间不能圆满地完成教学任务，将撤销她的班主任职务。
吴老师一听未来的公公给自己这么严厉的处分，特别委屈，委屈得不想和校长的儿子结婚了。校长安慰她说，那是做给大家，主要是上面看的，你以为真有那么严重？等风头一过，还不是我想怎么着就怎么着？
第一部分 童年第4节 班长
隋风飘是我们班的第一任班长。可她在班长的位子上还没坐热，就在一次领导班子调整中被刷了下来，因为我们班产生了第二任班主任。
隋风飘是我们班最受吴老师宠爱的学生，她总能恰到好处地表现她对吴老师的尊敬、爱戴、崇拜和忠诚，吴老师从第一天起心里就把她内定为班长。正式被任命为班长之后，隋风飘虽然连少先队都没入，但她以党员的高标准严格要求自己，坚决服从班主任的安排，吴老师让她往东，她就不往西，让她向北，她就不向南——但有一次例外，那天放学后吴老师把她留下来研究下一步工作，研究完后让她回在城北的家，她转了半天，转到了南城：她和我们一样弄不清“北”在哪边了。
吴老师经过观察，认为我是班里智力发育最迟钝的人，为了使我不拖班集体的后腿，她把帮助后进的光荣任务交给了隋风飘。隋风飘心怀吴老师的殷切希望，从各方面帮助我，团结我。她要求我第一对老师绝对尊重，第二不要不懂装懂，第三要学会说话艺术。我对老师是很尊重的，也从来不会不懂装懂，但什么是说话艺术倒是真不知道，所以我请教隋风飘。
隋风飘想了半天，说，说话艺术就是猜老师怎么想。老师想听你说什么，你就说什么——这就是说话艺术。
估计这是她一生中第一次定义一个概念，我看见她得意洋洋的样子。
我琢磨了一会儿，对她说，那样的话，有时候我不就要撒谎了吗？
撒谎？她自己可能从来没想过这个问题，也觉得特别可笑，撒谎又怎么了？
我说，我爸我妈告诉我，人不能撒谎。
噢，隋风飘弄明白了，原来你得的是遗传病，这可不好治。
隋风飘在我身上投入了巨大精力，但由于我冥顽不灵，导致收效甚微。隋风飘深感自己没能很好地完成吴老师交给的任务，就想了一个办法，决定从感情上突破我的防线。她郑重告诉我，以后再不许送她巧克力吃了，这是腐化班级干部。
我有点着急，因为这样我就不能团结女同学了。我说，那不太好吧？
她说，没什么，以后我送你巧克力吃。
我连忙摇手，不行，你这是腐化同学！
她说，腐化领导不行，腐化同学可以，你不要再有意见，就这么定了。
既然她这么说，为了不让她生气，我只好被迫隔三差五吃她的�