我连忙摇手，不行，你这是腐化同学！
她说，腐化领导不行，腐化同学可以，你不要再有意见，就这么定了。
既然她这么说，为了不让她生气，我只好被迫隔三差五吃她的巧克力。
隋风飘觉得我已经被腐化得差不多了，正要对我下手，新班主任来了，撤掉了她的班长职务。隋风飘沦为和我一样的平民。
吴老师自从被未来的公公处分以后，充分吸取经验教训，牢牢按照教学要力求简单的原则，凡是超出教科书要求的范围，一律不教，学生超出教科书要求的答案，一律算错。吴老师让我们用“高”字组词，答高兴、高度、高楼、高级全对，答高雅、高效、高分子的全错。用“离”字组词，答离开、离婚的给对号，答离别、离异的给叉号，因为教科书上没有后面那两个词。我们很多人放弃了读课外书和听父母讲故事，因为吴老师说那样我们就学会了许多错误答案，不利于将来进一步学习。
我们班数我受害最深，我爸我妈从小就让我背会那么多诗词，我的答案总是叉比勾多。我不明白是我爸我妈错了，还是老师错了，或者是我自己错了。我把我的想法告诉了吴老师，吴老师毫不犹豫地说，当然是你爸你妈错了！我又把我的想法告诉了爸妈，他们一开始说当然是老师错了，后来又摸着脑瓜问自己说，要不我们错了？再后来，他们连这个问题也想不清了，又摸着我的脑瓜说，要不是你错了？
我觉得我爸我妈的话很可笑。我说，我有什么错？
很快，一学期结束了，我们班参加了区里组织的统一考试。吴老师在考试前比我们还要紧张，为我们准备各种标准答案，我们都使劲背了下来。考完试后，卷子送到区里评阅，评卷老师发现我们的答案惊人的一致，错的地方全错，对的地方就像一个模子刻出来的一样。我们的分数一样高，老师怀疑是雷同卷，又一想我们这么小的孩子不可能全体互相抄袭，就没有追究下去。但我们的家长决定追究下去，因为我们的平均成绩才65分，最高成绩也是65分。
但吴老师本人对这个分数感到在她的意料之外。公布分数那天，她一步并作两步跳进教室，兴高采烈地宣布说， 告诉同学们一个特大喜讯，咱们班语文考试平均分达到了65分，大家全都及格了！作为你们的老师，我有充分的信心在下学期继续把语文教好！
大家都热烈鼓掌，感谢吴老师为我们付出的努力和汗水，以为我们的成绩一定排在区里前几名。可我们把成绩告诉家长之后，他们全呆住了，一齐找到吴老师，质问她是怎么教的。我们这才知道，65分是一个多么可怜的成绩，要是换成外校的学生，人家早就没脸提起，过起以泪洗面的日子了，我们还一副自豪骄傲的德性。
吴老师谁都可以躲过去，就是躲不过家长。家长们群情激昂，为了把吴老师除去，差点组成了一个敢死队，吓得她东躲西藏。校长审时度势，知道保不住未来的儿媳妇了，于是挺身而出，毅然宣布取消吴老师的教学资格，永远不许再登上讲台一步！校长挥泪斩马谡，不仅平息了不知情的家长的愤怒，还获得了知情老师的崇敬，认为他敢于大义灭亲，是一位不可多得的好校长。
吴老师的理想破灭了。校长把她安排到市教育学院读在职研究生，因为吴老师时常说这样一句话：今生我最愿意做的事，就是做学问。
第一部分 童年第5节 严师出高徒
我们的新班主任是个男的，名叫熊大力。上任那天，熊老师往讲台上一站，果然人如其名，长得虎背熊腰，和吴老师刚上任那天一样，我们也是大气都不敢出。
同学们，他翁声翁气地说，从今以后，我就是你们的班主任了。我先自我介绍一下，我姓熊，我叫熊大力。
说到这里，他端了端肩膀，重重地喘了一口气——我们闻到一股腥味儿随风传来，很像动物园里那股熟悉的气息。我们连小气儿都不敢出了。
我爸我妈等我一回家，照例又问我对新班主任有什么印象。我怀疑我想象中的那种计算机程序已经被他们秘密研制出来了，安在了自己身上，否则他们怎么一到这时候说的话都一样。
我爸我妈非常迫切需要一个新班主任，他们在学生家长集体“倒吴”之前就觉得这个班主任有问题，但是又不敢说出来，怕吴老师对我进行打击报复。吴老师后来被宣布永远不得再上讲台，他们欢欣鼓舞得不得了。他们认为我们班现在已经大大落后于别人了，必须有一位有权威的老师来收拾旧山河，所以我一说我们都觉得熊老师有权威，他们顿时悲喜交加：悲的是我们碰上了吴老师，喜的是我们又碰上了熊老师。
熊老师刚刚从师范毕业，充满年轻人的激情。经过调查研究之后，他新官上任三把火，决定在我们班进行重大改革。第一项是班级机构改革，调整领导班子。隋风飘还想像对付吴老师那样对付熊老师，但熊老师不吃这一套，撸掉了她的班长职务。隋风飘想不通，趴在课桌上哭鼻子。熊老师很皱眉头，命令我帮助她转变思想，不许想不开。我以前是要隋风飘帮的主儿，现在老师让我来帮她，她就更想不开了。看她这么伤心，我只好把我带来的巧克力送到她手里。她看一眼巧克力，愣了一愣，往事如烟，不由得百感交集，悲从中来。
我劝她说，不当班长有什么了不起的，你现在还能吃我的巧克力了呢，是不是？
隋风飘一边吃巧克力一边想我说过的话，觉得我好像对，又好像不对。但是，她不再那么伤心地哭鼻子了，对我说，咱们重新交朋友吧！
我说，咱们不一直是好朋友吗？
这句话又把她说得一愣。
熊老师任命的新班长是我们班身体最强壮的钱贵。吴老师主政的时候他和我一样最不受待见，我是因为总向老师提出不同意见，他是因为喜欢炫耀武力，欺负同学。谁都想不到他会成为我们的头儿，连他自己都没想到。听说放学之后他一溜烟儿气都没换一口就跑回了家，把这个喜讯告诉给他爸他妈。
熊老师换班长只是他改革计划中的一小部分。熊老师还决定设立学习、纪律、卫生三个纠察委员会，取代原来的学习委员、纪律委员、卫生委员。这三个委员会由钱贵牵头，具体工作是：学习纠察委员会（以下简称学纠委，其它同此）负责全班平时学习、测验、期中考试、期末考试成绩的监督和记录，纪纠委负责全班组织纪律，包括出勤、出操、是否尊敬老师、课堂纪律等的监督和记录，卫纠委负责全班公共卫生、个人卫生的监督和记录。熊老师说，为什么要成立委员会呢？就是要尽量调动大家的积极性。熊老师还把我们按座位分成若干个小组，为增强小组的荣誉感，哪个小组中有人犯了错误，小组其他成员也要一起受到惩罚。这个办法是熊老师从古代借鉴过来的，叫“连坐”，但我们不知道。此外，及时发现、举报错误的同学将获得加分奖励，在提干评优时优先考虑。与此相应，犯错误的同学不仅要进行惩罚，还要扣除相应的分数，扣到一定分数以后，取消提干、评优资格，并予以通报。
这就是熊老师的改革计划。他对我们发表讲话说，我为什么要实行大刀阔斧的改革？因为我们班级缺乏一个强有力的监督机制、惩罚机制和激励机制，造成班级涣散，各行其是，一盘散沙。吴老师的经验是值得我深刻吸取的，她的错误不在于使你们找不着北，而是在于对你们太慈祥了！棒下出孝子，严师出高徒。不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功！
熊老师觉得自己最后这几句话用得很有文采，正在暗自得意，忽听见下边一阵奇怪的声音传过来。他侧耳倾听，那声音越来越大，终于听清楚了：原来是我们上牙齿和下牙齿不由自主碰撞在一起发出的声音。熊老师一看我们个个脸色发青，不免大为惊诧，说，你们怎么啦？这是为什么？啊？
我们知道熊老师的办法厉害，为了免遭惩罚，我们小心翼翼，看谁都像特务。但自从熊老师定下改革制度后，人人要求进步，都希望在熊老师心目中能留下一个好印象，于是不断有人告密，有人一不小心被熊老师抓住辫子。不到一个月，差不多所有人的辫子都被抓了一遍，遭到熊老师的“修理”。
这么过了一段时间，大家发现弄来弄去，好像没谁得到什么好处，反而人人自危，于是就把精力放到了打扫教室卫生上。大家恨不得把地擦得比镜子还亮，把玻璃擦得看不出有玻璃。个人卫生就更加注意了，因为这不仅有扣分问题，还有个人的尊严问题。女生每天洗一遍头，男生每天剪一次指甲，剪得用显微镜也看不出有几个细菌。我们班的卫生水平就如同坐上了火箭，不出一个月就在全校放了一颗大卫星：不仅教室干净得像无菌室，而且同学们个个是劳动模范，能吃苦，不叫累，作为独生子女尤其令人不可思议，值得研究。学校为此举行了一次我们班的卫生为什么搞得这么好的研讨会，熊老师发言说是班级里思想教育深入持久的结果，绝口不提我们的卫纠委。我们班无可置疑成为卫生模范班，学校给我们发了大奖状，校长说熊老师治班有方，这么快就把一个比较落后的班级转变得这么好，让他继续努力。
第一部分 童年第6节 搞卫生
但是，我们搞卫生太卖力气了，身体疲乏，上课时精力也不能始终如一地集中，所以学纠委发挥了巨大的作用。熊老师教我们数学，特别喜欢提出问题，让我们解决问题。我们总是解决得不对，熊老师非常生气，命令学纠委的人把这一天中没有回答上问题，回答错问题的人的名字记下来，放学后都留在班级里，等待发落。熊老师因为是数学老师，所以对数字和概率情有独钟——他的办法是在纸团上写下通常从1到9的阿拉伯数字，然后把它们混和到一起，让犯了错误的同学抓阄。谁抓到哪个数字，谁就在操场上跑几圈。熊老师说根据数学理论，所有人的几率都是一样的，谁想少跑几圈，谁就得运气好。我们为了能少跑几圈，个个都像赌徒一样急红了眼，但也没什么用，运气最好也得跑一圈。
我们班几乎所有的人都在放学以后跑过圈，起初大家都喊累，后来王安娜第一个发现了这种运动的正面效应——王安娜是我们班经常答不对问题的同学之一，最胖的同学之一，她跑的圈数也名列前茅——她的发现是：她瘦了。有一次她去商场用机器一称，发现体重减了10斤。王安娜平时最愁减肥，她很想瘦下去，可又想吃东西，所以总是减不下去。这回好了，不用再经历思想斗争了，熊老师在那儿一站，她的身上就产生了无穷的动力。发现这个好处之后，她更回答不上问题了，能回答的也不回答，担心一旦停止跑圈，体重会出现反复。这个发现被公布以后，立刻又有好几个比较肥胖的同学决定回答不上问题，好有机会参加跑圈减肥。