各种问题时更能得心应手。
第一章 神奇的大脑第7节 刷新自己的大脑
由于人的生活、学习、工作环境在很长的一段时间内可能是相同的，所以，每个人的思维模式也不会有太大不同。这样，在遇到一些新的问题时，人们可能会采用固有的思维模式，结果往往不能很好地处理事情，此时，要想处理好问题，人们就必须摆脱思维定势、破除陈规。具体做法如下。
一、摆脱思维定势
思维定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的思维状态。人们固守的成规是自然形成的，观念在不断重复使用之后便成为规则。人们经常会把一些沿袭已久、深信不疑的规则误以为是真理。这样，所有与其抵触的观念都会遭到摒弃。
规则不见得都是坏事。规则犹如铁轨，如果你的目的地正是铁轨所行的方向，那么这种规则多多益善。但一般情况下，成规往往会妨碍到创新的思考，因为它们看起来那么天经地义，遮蔽了无数更卓越、但不符合成规的解决之道。因此，只有不拘泥成规，才能找到更好的解决方法。
其实，当我们认为一个问题“不可能解决”时，真正的问题是我们自身。使我们无法想出高明的解决之道的是我们的经验、错误的臆想、片面的真理、引用错误的通则与习惯。卓越的、崭新的构想是存在的，它们就处在思维定势之外。要解决这个令自己头疼的问题，我们就必须破除陈规。
人们在破除固定的思维模式时，会创造出许多构想，有些很好，有些很差。由你认为最好的构想开始检验你的构想清单，你是基于什么理由做出这种评估的？这些理由就是你自己制定的诸多的规则。将这些规则列成一张规则表单，其中应该有一些你认为无效的构想，辨识出它们无效的理由。
列出一长串的规则清单，然后挑一条加以破除。是否有某一条规则一旦破除，就能让你解决问题？别去在意它是牢不可破的，那或许正是妨碍了你的那条规则。例如，有一条基本规则是：贪婪、自私的人不会协助饥饿的人。如果你打破了这条规则，你将能终结饥饿，因为贪婪、自私的人有充裕的资源来协助饥饿的人。如果没有任何规则使你破除后可以解决问题，则应该再多找些基本规则。一旦你辨识出阻碍你解决问题的基本规则，接下来就是爱因斯坦式思考最重要的阶段了：打破那条规则。
二、破除成规
你可以像爱因斯坦一样，用同样充满想像力、别具一格的思考方式去思考。
儿童一开始极富创新。他们会编造出异想天开的解决之道，不会受到任何障碍的阻挠。即使我们在年长之后，也仍然钦佩儿童的奇思妙想。领导时尚者被奉为偶像。而被称为千篇一律、一成不变、传统守旧是件很丢脸的事。人们对拥有破除成规的机会往往乐此不疲。
爱因斯坦很少让既成的观念限制他考虑新的解决之道的自由。他甚至不理会自己的限制。他说：“如果你要解决你不可能解决的问题，你就不要去理会你自己的限制。你必须忘却没有足够的时间或金钱，忘却自我、态度、传统；你如果让这些障碍横亘其间，便无法解决问题。”
把你认为会限制你的想像力的一切精彩的解决之道都写下来，然后将之抛于脑后，就当它们并不存在。这样，你会有一种全新的思维，本来棘手的问题解决起来就会显得脉络分明。人就是在这个良性循环的过程中不断进步的。
在想像的世界中，观念不断地重新组合，形成伟大的构想。人们将各种事物重新结合，世界才会产生源源不断的新变化。
第一章 神奇的大脑第8节 张开想像的翅膀
张开想像的翅膀，才能更好地发掘大脑某些方面的潜能。想像，是人脑在改造记忆的基础上形成新形象的心理过程，也是把以往经验中已经形成的短暂的联系重新组合的思维过程。
想像是创造活动的基础和先导，是激励创造活动、产生科学假说的源泉。正如爱因斯坦所说的：“想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力包括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。黑格尔也断言：“如果谈到本领，最杰出的艺术本领就是想像”。
创造性思维的核心是什么呢？是丰富的想像力。想要充分张开想像的翅膀，我们必须做到以下几点。
一、扩大知识面
丰富的想像力是以丰富的知识和经验为基础的，也是以记忆为基础的。而一切科学的创造、技术上的革新和艺术上的创作，都是在丰富知识经验的基础上，通过创造性想像而获得的。一个人知识、经验、信息储备的多少，对于想像的广度和深度有着重要的影响，但这并不意味着想像力与知识经验成正比。缺乏独立思考、满足已有知识的人，将压抑自己的想像力。
二、保持好奇心
好奇心是发挥想像力的起点，因此要提倡科学的怀疑精神。遇事多问几个“为什么”，使自己大脑的想像功能在思考中升腾。而要使大脑的想像奔驰起来，还要保持丰富的情感，情感可以刺激想像；悲观失望的情绪不能使大脑高度兴奋和活跃起来，这时想像力自然也不会高度发挥出来。
三、富于联想和幻想
从广义上讲，想像包括联想和幻想。
所谓联想，绝不是简单的思考，而是许多思考的联结和扩张。联想常常表现为由表及里、由此及彼的顿悟。一个人如果不善于联想，那么他就不会举一反三、触类旁通，就不可能产生认识上的飞跃。许多人成功的事实表明，他们往往能抓住生活中的偶发事件，产生丰富的联想，构筑鸿篇巨著和提出科学假说、技术发明等，如托尔斯泰的《安娜•；卡列尼娜》就源于一件女子卧轨的新闻事件。魏格纳从看到世界挂图到创造大陆漂移说，贝尔从听到吉他声到改装电话机……这些联想的力量是何等的惊人。
所谓幻想，是由个人愿望或社会的需要引起的指向未来的特殊想像。幻想比联想距现实客体虽然远一步，但它是更高一级的思考。没有幻想，就没有科学的假说，没有科学的假说，也就没有科学的发展。原子结构的模式、试管婴儿的诞生等，又何尝不是在幻想功能的作用下产生的呢？
客观实际是科学创造的空气，想像力则是科学创造的翅膀。要想扩展自己的思维，在事业上有所建树，我们必须张开想像的翅膀。
第二章 大脑的智能训练第9节 你是右脑型还是左脑型
要想拥有聪明的头脑，就必须不断增强大脑的智能训练，不断发掘大脑的潜能。本章内容将对脑型和大脑的智能训练做详细叙述。
人的大脑分为左脑和右脑。左脑专门负责学习方面的功能，例如语言、数学运算、逻辑思考、排序、分析等方面的能力。右脑的功能则主要在于负责创造方面，例如节奏感、视觉印象、色彩和绘画等能力。研究人员还发现，右脑也具有一些抽象意念的功能，例如爱情、美感和忠诚。
你是属于右脑型还是左脑型呢？接下来，有个简单的自我测试方法，可以帮助我们判断自己的脑型。
A。你是“路痴”吗？
回答：是。（非右脑型）
B。在街上偶然与一美女（或帅哥）擦肩而过，经过10分钟，你仍然清楚地记得对方的容貌吗？
回答：不记得。（非右脑型）
C。在脑中描绘出常见的歌手、演员形象，你可以变换这个人的发型与服装吗？
回答：不能。（非右脑型）
D。在睁开眼睛的情形下，眼前可以清楚重现C中的那位歌手或演员的姿态吗？
回答：不能。（非右脑型）
E。可以按想像出来的歌手唱歌，会不会因为自己也唱出声音，使得歌手的想像声音消失？
回答：歌声消失无法合唱。（非右脑型）
这里所写的测试方法，从A到E随字母的增加，判定是否为右脑型的标准也就越严格，A到D都可以，E是不行的人，则是很接近右脑型的“左脑型”。从A开始就无法自由想像的人，则是属于右脑不发达的“超级左脑型”的人。
那么，在A的阶段就被“刷”下来的人，是不是已经无法再经过训练变成右脑型的人？是不是就不能成功开发脑的潜能了呢？回答是否定的。不过，这种人也不要期待能够迅速成为能通过A到E的“超级右脑型”的人。
做完上面的测试后，相信你已对自己的脑型有所认识，那么，在接下来的阅读中，你将会学到更多挖掘大脑潜能的实用方法和技巧。
第二章 大脑的智能训练第10节 大脑的智能训练（1）
人的头脑在以往经验的支持、制约下，常常会形成固有的思考模式，在处理新问题时，人也就会变得保守起来，因此，专家建议要“活化”自己的头脑，使它能更加灵活地从不同角度观察问题，创造性地找到解决问题的切入点。不少专家为此精心设计了一些很好的训练方法，在这些训练方法中，以美国著名的心理学家J。P。盖福德设计的最为典型，也最有效果。现将他主要的训练方法介绍如下。
一、难题训练
通过解难题培养自己思维的活跃性，盖福德教授经过长时间的实践和研究，证明这是非常有效的方法。
在解难题的过程中，常常会遇到很多必须打破常规的部分，一旦我们不幸落入某个难题的“圈套”或“陷阱”里，就会为了不犯第二次错误而千百万计地冥思苦想，思索的激流时而向上，时而向下，有时不得不从立体的角度去看平面的东西，不得不扩大到无限的世界去思考有限的东西。
在思考很多难题时，往往需要同时进行集中式思考和扩散式思考。要从为数极少的条件出发，不断地向四面八方扩散，以达到寻找无限的可能性，这是一种扩散式的思考方式；从无限中求得唯一正确的解题思考方式，这又是高度集中的思考方式。在这种扩散思考和集中思考周而复始的循环中，大脑便会自然而然地变得活跃起来。
二、自我催眠训练
从古至今，人类就能熟练运用催眠的方法开启右脑神奇的能力。催眠术起源很早，但当时人们不是叫它催眠术，而称其为“咒术”。原始的“咒术”可以治病、可以托梦。
催眠术是一种以催眠的方式暗示、引导人进入睡眠状态的方法。对于大多数平常状态下做不到的事情，人们都有可能在催眠状态实现。然而，如果要想在平常状态就能够做到这些事，则不一定非要借助催眠术，这也就是右脑智能训练始终提倡“右脑开启”状态的原因。“右脑开启”状态的训练，是打开头脑潜意识的方式之一。
要学会这种能力，仍然要通过催眠。因为催眠法是开启潜意识大门的方法之一，如果潜意识的大门一旦紧闭，那么，再怎么努力，也找不到潜意识。相反，只要努力的事情能够到达潜意识，愿望就容易实现。
自我催眠，想像在自己体内还有另一个人存在。借助自己对自己体内的另一个人讲话，进入自我催眠。当�