世界当代文化教育史小说阅读-第16节-历史-998读书网

1。3～1。5人1架。各国都是广播电台数量多，功率小，播音时间长。巴西有　

广播电台1100座，墨西哥650座，哥伦比亚350座。巴拿马平均2万人1　

座。这些广播电台的发射功率绝大多数在10千瓦以下，但多数国家都有24　

小时连续播音的广播电台。广播节目中，娱乐节目普遍占很大比重。几乎所　

有国家都有专门的广播电台或于固定时间播出各种教学和教育节目。　

　　　　拉美地区最先开办电视的国家是墨西哥和巴西，均为1950年。50年代　

末大多数国家有了电视台。1986年开办电视的已有30个国家和地区，其中　

29个播出了彩色电视节目。共有电视接收机4137万架，平均7。9人1架。　

数量最多的是巴西（1650万架）、墨西哥（810万架）、阿根廷（591万架）、　

哥伦比亚（270万架）、委内瑞拉（210万架）等国。普及率最高的是巴巴多　

斯、安提瓜、特立尼达和多巴哥、阿根廷，平均5人1架。绝大多数为10　

人左右1架。多数国家都是电视台多，电视广告多，进口电视节目多。1986　

年，墨西哥有电视台130座，巴西有100座。播出时数，多数国家的电视台　

每天播出10小时左右，个别国家每天播出24小时或5小时以下。电视节目　

中约70％为娱乐节目，其中30～70％为进口节目，多数来自美国。巴西、墨　

西哥等国出口节目逐年增加。墨西哥、巴西、智利、巴拿马、玻利维亚、秘　

鲁、萨尔瓦多等国设有专门播出教学和教育节目的电视台，其他国家多数设　

有专门的教育节目。　

　　　　　比较重要的通讯社有：墨西哥通讯社、古巴拉丁美洲通讯社、巴西国家　

通讯社和阿根廷美洲通讯社等。各国通讯社仅采集和提供国内新闻，国际新　

闻主要依靠西方大通讯社，新闻交流极不平衡。　

　　　　70年代以来，拉丁美洲国家为改变这种状况，加强了地区合作。1970　

年，7个拉丁美洲国家的13家报纸成立了拉丁美洲新闻社。1976年，面向加　

勒比地区的加勒比通讯社成立。1983年，9个拉丁美洲国家在墨西哥城创办　

了拉丁美洲特稿社。　

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　　　　战后，美洲出版业发展迅速，出现大量出版社。加拿大出版业由英文出　

版社和法文出版社两大类组成。英文出版社多集中在英语区的安大略省，法　

文出版社多集中在法语区的魁北克省。多伦多和蒙特利尔是全国出版中心。　

1969～1983年，加拿大图书年度营业额从2。22亿加元上升到12。4亿加元。　

但外国出版物，主要是美国书刊仍占加拿大国内市场销售额的将近一半。　

　　　　加拿大已拥有出版社228家，其中英语区178家，法语区50家。加拿大　

出版社从资产上区分，又可分为“本国控制”与“外国控制”两大类。本国　

控制的大型出版社46家，中型出版社67家，小型出版社60家。少数几个大　

学出版社出版物质量较好。外国控制的大型出版社27家，小型出版社1家。　

本国控制的主要大型出版社有：麦克莱伦与斯图尔特出版公司、综合出版公　

司、加拿大麦克米伦出版公司、菲茨亨利与怀特赛德出版公司、加拿大平原　

研究中心、多伦多大学出版社。加拿大供应与服务部属下的加拿大政府出版　

中心，是唯一的政府出版机构。全国性行业组织有：加拿大出版商协会（英　

语）、加拿大图书出版商联合会、加拿大出版商协会　（法语）、加拿大书商　

协会、加拿大图书情报中心、图书与期刊发展联合会。　

　　　　加拿大书刊发行方式主要通过代理商。批发商发售给零售商。许多书商　

通过代理商，主要经销进口的美国书刊。全国有书店近2000家。最大的书刊　

批发公司是：大文库批发公司、尼古拉斯。霍尔公司。最大的书店是：艾伯特。　

布里特内尔书店　（多伦多）、高屋书店（多伦多）。加拿大没有本国的图书　

俱乐部，英文读者大多加入一些美国图书俱乐部的加拿大分部。　

　　　　政府不干预出版业务活动，但对发展本国出版业采取鼓励与资助政策。　

政府对刊登广告的书刊征收12％的营业税，其他书刊免税。对出口书刊，免　

征增值税。对进口书刊，除对某些书刊征收10％进口税外，通常免税。1952　

年加入《世界版权公约》。国际标准书号，语区号为0（英文图书）和2（法　

文图书）。　

　　　　最近出版业发展迅速，受外资影响较大。1984年，每年出版新书6，000　

多种，再版书3万多种，年度营业额13。5亿加元。最有影响的综合性期刊是　

　《麦克莱恩》。　

　　　　战后，美国出版业蒸蒸日上，据统计，1972年度出书3。8万种，首次超　

过英国。1977年图书和期刊年度营业总额突破100亿美元。1985年该国出版　

业的年度营业额以平均3。5％的年增长率稳步上升。1987年，年度出书56027　

种，年营业额129亿美元；出版期刊4400种。全国出版业从业人员近30万　

人。年度图96　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　书和期刊的出版品种，销售量与　

营业额均居世界最前列。该国1986年拥有出版机构5。7万家，其中商业出版　

社1。8万家。商业出版社，年度出书100种以上的大型出版社约150家，年　

度出书50—100种和中型出版社约1000家。该国教科书的发行量最大，其营　

业额占全国图书年度营业总额的40％以上。全国共有书店两万家，年度营业　

额20亿美元左右。　

　　　　第二次世界大战后，墨西哥出版业也有了很大发展。1950年，年度出书　

923种。1965年，年度出书4851种。1985年出版的图书已开始部分出口。　

1985年，墨西哥拥有出版社970多家。出版社主要集中在墨西哥城、蒙特雷、　

瓜达拉哈拉。主要的出版公司是：墨西哥布鲁格拉出版公司、墨西哥大学D。C。　

比列加斯图书馆、猪神出版公司、阿吉拉尔出版公司。书刊发行渠道是：出　

版商—发行商—书商—读者，出版商—书商—读者。全国共有　1000多家书　

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店。全国性行业组织有：全国出版联合会、墨西哥图书协会。政府对出版和　

销售图书、期刊免征营业税，只从发行与销售出版物的总利润中提取一定比　

例的税收。对出口图书、期刊给予10％的额外补贴。1956年颁布版权法。1968　

年加入《世界版权公约》。采用国际标准书号，语区号为968。1985年，年　

度出书5482种。　

　　　　战后的巴西出版业也发展迅速。据统计，1971年年度出书7190种。1982　

年，全国拥有出版社1200多家，出版社主要集中在圣保罗、里约热内卢、阿　

莱格里港。1984年，年度出书21184种。主要与葡萄牙进行书刊贸易。　

　　　　语言文字　

　　　　美洲各国语言文字的基本状况是：北美洲主要通用英语、西班牙语，还　

有法语、荷兰语和印第安语；南美洲主要使用西班牙语，还有葡萄牙语、法　

语、英语、荷兰语、印第安语。这里着重介绍战后西班牙语在该地区的发展　

情况。　

　　　　西班牙语是西班牙官方语言，也是拉丁美洲大多数国家的官方语言，联　

合国的工作语言之一。此外，美国南部的几个州、菲律宾以及非洲的部分地　

区，也有相当数量的使用者。全世界说西班牙语的人在2。5亿以上。属印欧　

语系罗曼语族西支。当代标准西班牙语就是在卡斯蒂利亚方言的基础上形成　

的。因此，西班牙语也称为卡斯蒂利亚语，特别是在拉丁美洲。　

　　　　西班牙语在语音、词汇、语法体系等方面继承了拉丁语的特点。共有24　

个音位，其中有a、e、i、o、u5个单元和19个辅音。b和v的发音相同，h　

不发音。此外还有大量二合元音和三合元音。重音很规则：以元音、n或　s　

结尾的词，重音落在倒数二个音节上；以其它辅音结尾的词，重音落在最后　

一个音节上。大部分词语源自拉丁语。由于历史上民族间的接触，西班牙语　

还受过日耳曼语和阿拉伯语的影响。　

　　　　西班牙语属屈折型语言。经过长期演变，它的词尾屈折已大大简化。除　

作主语、宾语的代词及其反身形式外，拉丁语的格系统几乎已完全消失。名　

词分阳性和阴性，但在某些结构中还能见到中性的痕迹。复数在词尾加—s　

或—es。形容词在语法上与名词有协调关系，词尾变化与名词同。动词仍保　

留相当多的屈折，但很有规则。由于动词词尾已足以表示人称，主语往往省　

略。西班牙语采用拉丁字母28个：a、b、c、ch、d、e、f、g、h、i、j、k、　

l、ll、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、x、y、z。有些外来词和专有名词　

还使用w。　

　　　　经过几个世纪的演变，当代拉丁美洲的西班牙语形成了若干地区方言，　

它们在语音、词汇和语法的某些方面具有不同于欧洲西班牙语的特点。发音　

方面有差别的例子，如拉美人把＇θ＇发成＇s＇，把＇■＇发成＇y＇，在语调方面　

也有一些差别。词汇方面有差别的例子如“马铃薯”，在西班牙称为Patata，　

在拉丁美洲称为Papa。此外，拉丁美洲还使用西班牙语的某些古词语，如“毯　

子”。在西班牙现称作manta，而在拉丁美洲仍称作frazada。语法方面有差　

别的例子，如拉丁美洲国家的ustedes（您们），而不用西班牙本土的vosotros　

　（你们）。阿根廷、乌拉圭、和中美洲国家的vos（古语你）而不用西班牙　

的tú　（你），在跟动词连用时，也要发生相应的变化，如“你唱”，用cantás，　

而不用cantas。　

　　　　　（2）教育事业　

　　　　北美洲教育　

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　　　　　美洲以巴拿马运河为界分为北美洲和南美洲。地处北美的美国和加拿　

大，在政治经济和文化教育方面有不少相似之处，同属资本主义大国。而墨　

西哥、古巴、巴拿马、海地等国，虽然也在北美，但与美加两国情况相去甚　

远，因而通常被与南美国家相提并论，称拉丁美洲。这样，本文介绍的北美　

教育主要就是加美两国的教育，而拉丁美洲教育则展示众多拉美国家教育上　

的共同概貌。　

　　　　　加拿大，面积997万平公里，人口2400万。全国共有10省、2区，各　

省区的教育体制不相雷同，所以“加拿大学制”并不存　在，存在的是各省　

各区的教育系统。不过共同点总还是有的。　

　　　　　从教育行政机构和管理体制来看。　《不列颠北美法令》明确规定教育立　

法权为各省所有。各省设教育部以管辖本省的教育事宜。教育政策的制定，　

教育经费的拨放，教育目标的确定，学校课程编制等，均由各省教育部通过　

教育部长来实现。各省的教育部负责大、中、小学的管理。同时，联邦政府　

直接管辖2区即育空地区和西北地区的教育，并负责对军人、印第安人及土　

著人的教育，负责对在押犯人的教育培训。　

　　　　　从普通中小学教育来看。加拿大�

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