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2。行为举止。
父母应对女孩子的站、坐、行以及神态、动作等方面提出一些明确的要求。例如，优美的站立姿势要求身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形；要避免无精打采、耸肩、塌腰，千万不能半躺半坐；走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中等。
3。表情神态。
父母要教育女儿，与人交往要表现出对他人的尊重、理解和善意，要面带自然微笑，千万不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作。
4。言谈措辞。
父母要让女儿养成使用文明礼貌用语的好习惯，如经常说〃您好、谢谢、请、对不起、没关系〃等。父母还应告诉女儿，沉默寡言、啰嗦重复，都是不正确的语言表达方式。
需要注意的是，父母向孩子讲解优雅举止的标准时，不要用教训、命令的口吻，而是要循循善诱、谆谆教导。当优雅举止成为孩子一种不自觉的习惯，孩子卓尔不凡的气质也就形成了。
方法四：父母要多提示和表扬女孩
孩子的一些错误行为往往出于考虑少，而不是有意冒犯。因此，如果父母此时严厉斥责、制定规矩，往往会使孩子产生反感和抵触情绪。
因此，想让孩子变得举止优雅，最好的方式就是提示和表扬。
母亲带女儿去一位阿姨家做客前，她用提示的口吻对女儿说：〃我们去看阿姨的时候，如果你能和她握手，并且用餐的时候主动为她拉出凳子，我们会为你感到骄傲。〃做客回来后，母亲这样表扬了自己的女儿：〃我和阿姨今天都很高兴，我们真喜欢你和阿姨握手，并为她拉椅子的样子。〃
第34节：女孩，更需一种超凡的气质（3）
一般来说，当父母对女孩子有所提示，女孩子往往会牢记并努力实现父母的期望。而父母适时的表扬，则可以让孩子的这种好习惯得到延续。经常这样提示和表扬，用不了多久你就会发现，你已经不再需要提示、只需适时表扬就可以了。
此外，父母还可以制定一些家庭内部的基本原则，来引导孩子举止文雅。比如，如果你想说〃你这个没教养的孩子，把胳膊肘从桌子上拿开！〃可以换成这样说：〃我们家的规矩是吃饭时，胳膊不放在桌子上。〃这样孩子比较容易接受，因为你是在说一种制度、一种行为，而不是在批评她。
细节20
大方不忸怩让女孩子不再腼腆、害羞
针对孩子腼腆、害羞的问题，国外的儿童心理学家曾在多所小学进行了调查，结果显示：5个小学生中就有2个腼腆的孩子，程度会因年龄不同而略有差别，其中60％以上为女孩子。
女孩子更易害羞，这是一个不争的事实，想必很多女孩家长们对此也深有体会。因此，在我们的耳边，也经常响彻着父母们不解的声音：
〃女儿很腼腆，如果让她在亲朋好友面前唱歌、跳舞、讲故事，她总是低下头，紧张得半天开不了口。〃
〃女儿从小就害羞，家里来了生人（包括不经常往来的亲属），她会很快躲到了妈妈的背后，把脸藏起来。〃
〃女儿在幼儿园从不主动表现自己回答问题不积极，不主动找小朋友玩……我问她为什么？她总是说不好意思。可是她在家表现的却总是很活泼。〃
在日常生活中，女孩父母们经常会发现自己的孩子在家中活泼大方、能说会道，可一旦到别人家里或碰到生人，就会局促不安、胆怯怕生，做什么事都要成人代劳。对此，父母们也很是无可奈何：〃这孩子，在家里挺能的，怎么出来就变样了？〃
为什么会出现这种现象呢？
其实，从心理学角度来说，孩子在1～2岁时都要经历正常的害羞期。孩子在这个年龄段出现的害羞是属于一种正常现象。但当孩子过了这段害羞期，甚至到了学龄期仍然过分害羞腼腆，父母就应对此多加关注、多加引导了。
因为这时候孩子表现出来的腼腆和害羞，虽和天生的生理因素有关，但也和父母的教育方式有着莫大的关系。
一般来说，当孩子表现出害羞或腼腆时，父母常犯的错误有这样两个。
第一，给孩子〃贴标签〃。
每次带乐乐出去，妈妈总会提前给女儿打〃预防针〃：诸如见到认识的叔叔阿姨、爷爷奶奶要主动问好，人家问什么要好好回答……但十次有十次女儿拿她的话当耳边风，偶有巧遇她也会把脸扭向一边根本不看人家；如果对方是高高大大的男性，她就干脆趴在妈妈身上给人家一个后背。这时，妈妈往往会以〃这孩子害羞〃敷衍过去，觉得这样才能在熟人面前挽回点面子。
和乐乐妈妈一样，很多家长在孩子给自己〃丢面子〃时，都会赶紧向对方解释，〃我女儿太腼腆〃或〃她是我们家脸皮最薄的〃。
可家长殊不知，这种当着孩子的面说孩子害羞是十分不妥的。这就好似给孩子贴上了一个〃害羞〃的标签，当这种〃我是害羞的〃的意识深深植入孩子的内心，她就会认为自己就是这个样子了，以后她还会利用这个标识来逃避不喜欢的人这时，害羞就成为了小女孩一种有意识的行为。
第二，不体贴反指责。
晓晓是个害羞的孩子，每次遇到熟人一逗她，她不是支吾着说不出话来，就是哭着跑开了。因此爸爸每次带晓晓出门，回家后都少不了批评晓晓一顿：〃你怎么这么不争气，连句完整话都说不出来。〃这以后，为了避免尴尬，爸爸越来越少带乐乐出门了。
孩子之所以会形成腼腆内向的性格，与父母的少鼓励、多指责有很大关系。
腼腆的孩子一般都会自信心不足，父母一味的指责只会让孩子的自信心再次受到打击。可以想象，一个自信心严重受创的孩子，又怎么可能变得开朗大方呢？
此外，故事中父亲为了〃不丢面子〃而少带孩子出门的做法也是十分错误的。试想，一个很少与人接触的孩子，又怎么做到待人接物自然不扭捏呢？
给父母的建议
腼腆、害羞是很多女孩子都需要面对的一个问题。对此，父母们千万不要着急。只要面对孩子的害羞行为，我们不犯〃贴标签〃的错误、〃不体贴反指责〃的错误，采取循循善诱、增加锻炼机会等教育方法，我们的小公主自然会成长为一位大方不忸怩的优秀女性。
方法一：做客是锻炼孩子〃大方气质〃的最好途径
要想让女孩子告别害羞、告别腼腆，父母就必须给予她更多与人接触的锻炼机会。这其中，做客就是最直接、最有效的一种方式。
第35节：女孩，更需一种超凡的气质（4）
1．带女孩子多做客。
做客前父母应先向女儿介绍一下造访的对象，让孩子有必要的心理准备；其次还要帮助女儿树立一定的信心。比如，可这样鼓励孩子：〃王阿姨特别想见你，她们家还有一个小哥哥，有很多玩具，一直都想跟你玩。〃诸如此类的话，可以帮助孩子消除陌生感，树立信心。
2．把客人请进来。
父母也可经常请亲戚朋友到家中做客，给女儿创造当小主人的机会。这时，对那些在生人面前易胆怯的孩子，父母不必急于求成，可按以下步骤循序渐进地教她们：
（1）向客人问好。
（2）为客人送递茶水；帮助大人招待来客。
（3）鼓励孩子与客人交谈或为客人表演节目。
父母应在孩子做好前一步的前提下再提高要求，不要强迫孩子做她不能胜任的事。等孩子习惯了前一种做法，可自然过渡到下一步。
此外，在做客之后，父母还要抓住时机对孩子的表现进行表扬。
客人走了之后，爸爸对女儿乐乐说：〃女儿，你今天真棒。客人都夸你了，爸爸妈妈真为你高兴。〃乐乐刚还在为自己的害羞表现而惴惴不安，听了爸爸的表扬马上显出高兴的样子。
爸爸接着说：〃明天爸爸要把你一直很喜欢的那个娃娃买给你，做为你这次优异表现的奖励。〃乐乐高兴地抱住了爸爸：〃谢谢爸爸，其实……我下次还可以做得更好。〃
在做客之后，父母千万不要吝啬自己的表扬。哪怕孩子的表现还没有达到你的要求，也要力求表扬到位。父母的表扬、父母的礼物，不仅是对孩子的认可和鼓励，更可促使孩子向着更好的方向发展。
方法二：提高孩子的自我评价
腼腆的孩子往往自我感觉差，在社会活动中有一种〃被抛弃〃感。因此，父母要帮助他们发现自己的长处。
妈妈曾对10岁的女儿很担忧欣欣不仅不爱与同龄人交往，而且一个知心朋友也没有。但细心的妈妈发现，欣欣虽然朋友很少，但她对年龄比她小的孩子却很热情而且满怀爱心。
于是，妈妈帮女儿找到了一个表现的机会辅导邻居的一个小孩学习。欣欣的学习成绩一直很好，这个工作恰好可以发挥她的特长。没过多久，附近很多的小孩子都慕名而来，请她帮忙辅导功课。
〃事业〃的成功以及周围小孩子们的〃崇敬〃，大大增加了欣欣的自豪感和自信心。渐渐的，欣欣开始变得越来越开朗大方了。
每个孩子都有其闪光的一面，父母的教育就是要将孩子闪光的这一面继续发扬光大。当孩子对自己的能力充满信心时，大方不扭捏的个性自然会水到渠成地形成。
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礼貌教育给女孩内心深处一种气质
在《培养了不起男孩的100个细节》一书中，我们曾经提到，男孩的父母如果不注重对孩子进行礼貌教育，那么淘气、莽撞的男孩很容易就会变成不讲礼貌的〃坏小子〃。
而与男孩不同，对女孩进行礼貌方面的教育，家长们往往会感到轻松很多。很多家长也都对自己教育女儿懂礼貌的方法、成果颇有自信：
〃女儿收到他人礼物忘记说谢谢，我一个眼神过去，她就会心领神会地连声道谢。〃
〃女儿做客时乱翻人家的桌子抽屉，还随便跟人家要东西吃。回家后，我严厉地批评了她，从此以后她再也不敢犯相同的错误了。〃
〃一次女儿出去玩没有准时回家，我就罚她不准吃晚饭。从这以后，女儿再也没有不准时回家过。〃
……
女孩父母们可以想一想，你是否也曾这样教育过自己的小公主要懂礼貌呢？我想，这会是很多中国父母在教育女孩时的一种常态。
在前面的章节我们已经介绍过，小女孩更注重父母以及他人对自己的评价，更注重自己与他人之间的〃关系问题〃。所以，当父母对女孩进行严格的约束和管制，往往能收到很好的效果。
也正因为如此，父母在教育女孩子的时候，往往会采取最偷懒的一种方法直接告诉女孩，这不可以、这样不对！
例如，当小女孩打断了大人们的谈话时，作为父母的你会怎样教孩子要懂礼貌呢？我们给出这样两个种答案：
1．生气地说：〃不要无礼，打断别人的谈话是很不礼貌的。〃
2．平和地说：〃我希望能把话讲完。〃
生活中，想必很多父母都会采取答案1中的方式。可父母在制止孩子插话的同时，却恰恰忘记了打断插话的人同样也是不礼貌的。
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